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Aufwachsen in komplexen Medienwelten

Dieter Spanhel: Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten

(Beitrag in merzWissenschaft medien + Erziehung. zeitschrift für medienpädagogik, Nr.6, 2013, S.30-43)

In dem Beitrag konzipiert Spanhel einen theoretischen Bezugsrahmen für eine neue begriffliche Fassung von Sozialisation. Aus systemischer Sicht lässt sich Sozialisation als ein symbolisch generalisiertes Kommunikationsmedium beschreiben. Als Medium steuert Sozialisation die Kommunikation zwischen den Heranwachsenden und den sozialen Systemen und wirkt dadurch auf die Persönlichkeitsentwicklung und die soziale Integration der Kinder und Jugendlichen ein. Mit Hilfe dieser begrifflichen Fassung lassen sich die Probleme Heranwachsens in mediatisierten Lebenswelten und damit verbundene Forschungsaufgaben für die Medienpädagogik beschreiben.

www.merz-zeitschrift.de/index.php?&RWPYEAR=2013&MAIN_ID=2&NAV_ID=11#yearregister

Projekt: Leseförderung mit digitalen Medien

Seit 2012 wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Leseförderung mit digitalen Medien bei Grundschülern. Dazu werden vom Oetinger-Verlag ca. 150 Boardstories von 15 Verlagen über ein Internetportal den Schulen gegen eine Lizenzgebühr zum Herunterladen angeboten. www.onilo.de. Es geht darum, einen neuen Anatz zur Leseförderung zu erproben, zu evaluieren und bekannt zu machen. Das Konzept besteht darin, Bilderbücher von bekannten Autorinnen und Autoren zu digitalisieren, vorsichtig zu animieren und dann auf dem Whiteboard oder über Beamer der Klasse zu präsentieren. Für den Einsatz der Onilo-Boardstories und der Arbeit am interaktiven Whiteboard werden auf der Plattform zahlreiche Anregungen, Unterrichtsbeispiele und didaktische Materialien bereitgestellt.

Nun wurde von einer Projektgruppe unter Leitung von Prof. Spanhel ein didaktisches Konzept für eine kompetenzorientierte Leseförderung in der Grundschule erarbeitet. Auf dieser Grundlage wurden für einige Onilo-Boardstories, die in deutscher und englischer Sprache vorliegen, exemplarisch eine Reihe von Unterrichtseinheiten für den Deutsch-, Englisch- oder mehrsprachigen Unterricht entwickelt. Sie werden zur Zeit an einigen Grundschulen erprobt und sollen dann auf der Plattform allen Grundschullehrkräften zur Verfügung gestellt werden.

Warum verspricht die Kombination von Bildern und Text eine nachhaltige Öffnet einen internen Link im aktuellen FensterLeseförderung?

Schulentwicklung durch interne Schulevaluation: Weiterentwicklung eines erfolgreichen Praxismodells

Das Projekt unter Federführung von Prof. Dr. Manfred Pirner, Universität Erlangen-Nürnberg und unter Mitarbeit von Prof. Spanhel und Dr. Wild  wird für drei Jahre von der Bosch-Stiftung gefördert.   Es zielt auf die Erhebung von charakteristischen Wahrnehmungen und Akzentsetzungen der Lehrkräfte (Fokusmuster) im Rahmen der internen Schulevaluation, um Aufschlüsse für die Weiterentwicklung der Erforschung und Praxis der Schulevaluation zu erhalten.

Dazu werden empirische Daten aus der internen Evaluation von über 400 Schulen, die mit dem wissenschaftlich fundierten Instrument der "Wahrnehmungs- und werteorientierten Schulentwicklung" (WWSE) von K. Wild (2006) gearbeitet haben, einer Sekundäranalyse unterzogen.  Öffnet einen internen Link im aktuellen FensterNeues Forschungsprojekt

 

Promotionspreis 2013

Im Rahmen der Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) am 7./8. November 2013 in Köln wurde im Rahmen der Mitgliederversammlung zum zweiten Mal der Promotionspreis der Sektion verliehen. Professor Spanhel hielt als Mitglied der Jury die Laudatio. Ausgezeichnet wurde die Dissertation von Michael Balceris zum Thema:

"Medien- und Informationskompetenz. Modellierung und Messung von Informationskompetenz bei Schülern."

www.dgfe.de/sektionen-kommissionen/sektion-12-medienpaedagogik.html

Aktivitäten, Vorträge und Publikationen im Bereich der Medienpädagogik/ Medienbildung

Lehrerfortbildung zu den Themen:

Kompetenzorientierte Leseförderung in der Grundschule

Schulische Medienbildung

Öffnet einen internen Link im aktuellen FensterMedienbildung

Publikationen:

Spanhel, Dieter (2015): Geschichte der Medienpädagogik seit 1980.In: Von Gross, Friederike, Meister, Dorothee M;, Sander, Uwe (Hrsg.)(2015): Die Geschichte der Medienpädagogik in Deutschland. Beltz Juventa, Weinheim und Basel, S.94-130

Spanhel, Dieter (2014): Der Prozess der Medienbildung auf der Grundlage von Entwicklung, Lernen und Erziehung. In: Marotzki, Winfried, Meder, Norbert (Hrsg.)(2014): Perspektiven der Medienbildung. Springer VS, Wiesbaden, S. 121-148

Spanhel, Dieter (2014): "Das Kerngeschäft der Schule ist nicht der Unterricht, sondern das Lernen der Schülerinnen und Schüler" (W.Edelstein) Lernen in einer mediatisierten Lebenswelt. In: Zwischen den Sprachen. Festschrift für Marianne Häuptle-Barceló. Academic Press UG, Eichstätt, S. 111-120

Spanhel, Dieter (2013): Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten. Grundzüge eines theoretischen Bezugsrahmens. In: Aufwachsen in komplexen Medienwelten. Neue Medientechnologien und erweiterte Medienensembles in der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. merz Wissenschaft. merz 57.Jg. Nr. 6, S. 30-43

Spanhel, Dieter (2013): Der Prozess der Identitätsbildung in mediatisierten Alltagswelten. In: Christine W. Wijnen, S. Trültzsch, C. Ortner (Hrsg.): Medienwelten im Wandel. Springer VS. Wiesbaden, S. 79 - 93 

Spanhel, Dieter (2013): Der Prozess der Medienbildung bei Kindern und Jugendlichen. Eine bildungstheoretische Perspektive. In: M.Pirner, W. Pfeiffer & R. Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. kopaed, München, S. 39 - 56

Spanhel, Dieter (2013): Medienerziehung. In: A. Hartung, A. Lauber, W. Reissmann (Hrsg.): Das handelnde Subjekt und die Medienpädagogik. kopaed, München, S. 267 - 274

Spanhel, Dieter (2012): Geschichte der Medienpädagogik seit 1980. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO), Fachgebiet Medienpädagogik, hrsg. von D. Meister, U. Sander und F. von Gross, Weinheim und Basel. Beltz Juventa (www.erzwissonline.de/DOI10.3262/EEO170090000 )

Öffnet einen internen Link im aktuellen Fensterweitere Publikationen 

 

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